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手指甲

时间:2020-10-20来源:天之高也网

夏老师是我的小学老师,第一次见面是我小学发蒙的那天。见面的情形已记不清,留给我很深印象的,却是老师的手指甲。那指甲约莫有一厘米长,修剪得很圆润,干净有光泽。头一次看到长指甲,很是惊奇,后来习惯了便也觉得很自然,以致觉得有长指甲的那才是我们老师。

说到长指甲,可别以为老师是女的,我们老师乃一谦谦男士。五十上下的年纪,下巴蓄着很有型的小胡须,鼻梁上架一副铜边眼镜,穿一身灰色中山装。要是把中山装换成长衫,那就跟老戏里的教书先生没有二样。

我小时候的好奇心肯定是有蛮强。自从见到老师的长指甲,我便时常会关注老师怎么用长指甲的手做事,并很快有了小发现。比如老师用过的粉笔上会有好多细划痕,还有老师用长指甲翻课本会翻得很快,但凡是他用过的课本,几乎每一页都会在大致相同处留下很多刮痕……

我们小学学校的校舍,是解放前镇上一个朱姓大户人家的私宅。宅子中间的堂屋,算是我们下课后的活动场所;两侧的厢房改成教室;堂屋后边的正房是老师的住宿兼办公室。除了教室里简陋的黑板,课桌、椅外,学校几乎再没其它设施。也正是在当年那种艰苦的条件下,才让我进一步发现老师那双蓄着长指甲的手真是很神奇。江西可以看好癫痫病的医院p>

没有运动器材,他会用粗布裹上一团废报纸,再用针线缝上,这就成了男同学们你争我抢、手传脚踢的小布球。还会用公鸡羽毛、大纽扣、小布片做成漂亮的鸡毛毽子。女同学们一边踢着毽子,一边叽叽喳喳就像一群快乐的小雏鸡。天气晴好时,他会带我们到学校附近河边的草地上,用他自制的小道具,把同学们装扮成语文课文中的各式人物或动物,让大家表演课文中描述的情节和场景。同学们每次都玩得特别开心。

现在想来,虽然那个年代物质匮乏,条件简陋,但跟着老师,我一点也不觉得苦,相反感到很幸福。

不知不觉,我上三年级了。也就从那时开始,隐约觉得学校的气氛变了,常常会有一些高中学校的学生,手臂上戴着红袖章,到我们小学部来开会,会上说些什么我们也是似懂非懂。

有一天开完会,老师带我们回到教室。只见他拿出一张大红纸,很熟练地裁出一些长纸条,再让两个同学协助,将纸条用浆糊在教室的墙壁上贴成一个四方形的大框,又在大框的正上方贴了一张写着“批判栏”三个大字的纸片。

吉林看癫痫较好的医院-size:14px">忙完这些,老师神情凝重地跟我们说,现在给同学们布置一道作业,你们平时对老师有什么意见,就把它写下来,不用交给老师看,就直接贴到那个批判栏里面。

同学们一下都懵了,搞不清怎么回事。再说我们可是连日记都还写不像呢。

一会,老师又补充说,一下想不起没关系,两天内写完都可以,但一定要写,这是政治任务,你们写了就是帮助了老师。

我们也不懂什么政治任务,只知道这是老师布置的作业。

两天时间很快到了,我还没想出写什么。墙上已经有同学贴出的作业,大多写的是被老师罚站、被老师留校,或因答错题被老师用课本敲头等。受这些启发,我想起了两周前的一件事。

那天上语文课,我因偷看小人书被老师发现,他生气地过来抓住我的胳膊让我站起来。当时就感觉露在短袖外儿童颠痫病怎么引起的的手臂被老师的指甲掐破了皮,但没敢做声。放学回到家,也没敢跟家里人说,怕说了还得吃“竹笋炒肉”(用楠竹枝教训小孩)。便自己抹了点红药水,一晚上也就好了……

我决定就写这事。费老大劲总算在小字本上写了约四行字。其中“胳膊”俩字不会写,便举手问老师。老师工整地把俩字写在黑板上,注上拼音和声调,还带我��了三遍。

老师肯定是很仔细地看了同学们写的作业。第二天放学的时候,老师把我叫到他办公室。刚一进门,老师就拉起我的手臂看了看,然后问我还疼吗?我说早就没事了。老师又疼爱地摸着我的脑袋说,都是老师不好,老师向你道歉,老师保证以后不会了。

一个几十岁的长者跟一个几岁的小孩这么说话,让我很不自在。记得当时我是红着脸,逃跑似的离开了老师的办公室。

好在提意见的事总算过去了。也不知那些高中学生有没有为难老师。

一天早自习,怎么治疗才能减少癫痫带来的伤害以及痛苦呢?我把我们组的家庭作业送到老师办公室。当老师伸手接作业本时,我一下愣住了――老师的长指甲没有了。看着老师的手指,我忽然有种陌生的感觉。

老师剪了长指甲,我心里很不是滋味,好几天都不敢正眼看老师。老师倒是跟没事一样。

时间真是飞快,转眼我就小学毕业了。离开了小学部,也离开了老师。而且这一离开,居然就再也没有见过老师的面了。

没有再见并不意味着忘却。回想当年剪指甲的事,在感佩老师仁厚胸怀的同时,总觉得老师完全不必因为我的一个幼稚举动,就把自己保留了几十年的习惯改了。能想得到,老师的指甲跟他的胡须一样,是一种刻意的修饰,这修饰成了他独有的标志,深深留在我们对他的认知中。我常想,这种多年形成的自我修饰习惯,就像一个人的穿着打扮,蕴含着他的个性,他的自信,甚至他的尊严。而当这一切要被违心地做出改变,我无法想象当年老师的内心是怎样的纠结和挣扎……

这些年来每当想到这一点,我的内心仍然很愧疚。事隔几十年再把它写出来,也算是向老师表明我的心迹吧。老师是看不到了,但我会稍许心安一些。


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